暑期营招募___2周_从想写到写出来_成为故事创作者

故事创作营，为谁而来？

发布第一个暑期读写营后，有家长迫不及待地想要了解其他读写营啦~ 这就来：

如果你家孩子也这样：

• 孩子作文不差，但写出来的文章像流水账，你总觉得缺点什么，希望提升孩子的写作能力，又不知道从哪里开始。
• 孩子情感细腻，脑子里装满了故事，甚至开始偷偷写小说了。你高兴，又有点担心，他会不会把网文的套路当模板？你希望有人能引导他。
• 你没想让他当作家。你只是觉得，一个能把自己的想法组织清楚、写出完整故事的孩子，将来不管做什么，都不会差。

故事创作营，就是为这些孩子准备的。

先写出来：写作的悖论与破局

说出来你可能不信：我从来没有教过他们怎么写故事。

写作这件事有个悖论：当孩子还没有自己亲自写出过一些文章，你越是给孩子讲“开头要抓人，人物要有弧光，结尾要升华”，他越是写不出来。

因为他脑子里都是标准答案，每个段落都跟满分范文比较。比较的结果通常是：算了，我不行。

所以，我换了一条路：

先写出来，无论有多烂。
先写一个片段，无论有多粗糙。

如果你觉得，故事创作需要文学积累，需要读过多少名家的作品，我给你分享一个案例。

我在读写营里做了一个小挑战：限时创作，主题是用《绿野仙踪》的人物，写一个故事。
这个简短的故事，就是一个9岁女孩，在10分钟以内，在本子上写出来的。没有打草稿，我也没有替她修改一个字。
这是10岁男孩的作品，10分钟写不完，他在课下接着写。这也是他的初稿。

我就知道，比起写作技巧，孩子更需要的是：

• 一个允许：写不好也可以；
• 一次激活：把自身的宝藏挖出来。

很多家长以为孩子写不好是因为没有积累、没有灵感。错了。到了9岁10岁，孩子已经拥有9年、10年的人生体验，他们本就拥有足够的灵感。
真正卡住他们的是，是害怕写不好，是没人告诉他们，写不好也可以，是要先写出来。

故事创作营的设计就基于这一条认知：去掉对的枷锁，让孩子亲自找到什么是好，怎么样才好。

每个孩子，都是天生的故事创作高手。我们要做的，是让他们放手去做！做中学！
儿童时期，正是想象力爆棚的时候。

不完美，就对了：好文章都是改出来的

写得不够完美，对吗？

不完美，就对了。因为好文章，都是改出来的。而现在展示给大家的，都是孩子们的初稿，而且是限时完成的作品。

我是学软件工程的，当了十几年的软件工程师。在互联网公司，我们不会等所有功能设计完美，才开始写代码。我们会先做一个简单的版本先跑起来，然后根据反馈，一步步迭代。

写故事，也一样。

我写的第一部小说，21万字，3个月完稿，拿了网络文学大赛优胜奖。但我写的第一稿，烂得连自己都不敢再翻看一遍，错别字随处可见，语句不通顺，情节衔接不合理。
我改了三遍，每次改完，都觉得：上一遍写的是什么玩意？
但如果没有第一稿，连改的机会都没有。

两周旅程：跟着《孤岛上的23堂写作课》搭建故事

这次故事创作营，我们用两周时间，跟着《孤岛上的23堂写作课》的线索，一步一步搭建自己的故事：先写一个片段，再构思一个完整的故事；先写出来，再修改。

这本书非常适合喜欢写作、想要提高写作水平的孩子。

当孩子会写一个有冲突、有转折、有人物特点的故事，我们会一起看清学校记叙文和故事的区别，让学校记叙文写作不再是难事。

完成所有课程和2次故事创作的同学，还将获得一次 《我与AI》的加餐活动。
从读故事到写故事，再到看着自己的故事被另一种方式重新讲述，这份独特的体验如何，孩子会告诉你答案。

这个暑假，来故事创作营试试

这个暑假，如果你不想让孩子在作文班里背范文、抄好词好句，也不想让他把写作天赋继续藏起来，来故事创作营试试。

我是嘉美Maylee，家庭读写成长教练，已服务60+儿童家庭，组织200+场儿童读写活动。
我帮助9-13岁孩子的家长，通过经典共读和自由写作，让孩子从抗拒读写到享受读写，家长从焦虑陪读变成轻松陪伴。