关于 嘉美Maylee

我是嘉美 Maylee，用生命读写 × 人生教练，帮助小学高年级和初中生家庭，重建与学习、自我和家庭的关系。

【我的成长路径】

我曾写下自己的第一部原创小说，获得网络文学现实题材征文优胜奖，也更加相信：写作不是少数人的天赋，而是一个人整理经验、表达自己、连接世界的方式。

我还曾在世界 500 强企业和互联网公司工作 12 年，做过软件工程师、IT 业务分析师和运营经理。工程师经历让我相信系统、结构和长期迭代。

成为妈妈后，我也经历过育儿焦虑、亲子冲突和孩子学习情绪崩溃的时刻。那些经历让我意识到，孩子的问题常常不是孩子一个人的问题，而是家庭系统发出的信号。孩子需要被看见，父母也需要被支持。

过去几年，我持续阅读、学习教练技术，组织 200+ 场儿童读写活动，陪伴 60+ 个家庭在共读、写作和对话中重新找到家庭成长的节奏。

【目前在做什么】
我面向 小学高年级和初中生家庭，提供以 READS™ 读写双螺旋成长计划为核心的家庭读写陪伴服务：
孩子端通过经典共读、自由写作、故事创作和思辨讨论，重建与读写、学习和自我的关系；
家长端通过1v1 教练对话、知行联盟社群陪伴，从焦虑催促走向安心看见；
最终，家庭沉淀孩子和家庭自己的读写成长系统。

我相信，读写不是技巧速成，而是家庭成长的底层操作系统。用读写搭建成长系统，让孩子被看见，让家庭有方法。

【为什么做这件事】
我是一名小说作者，前大厂程序员，也是两个孩子的妈妈。我的故事，始于一个简单的念头：用读写点亮家庭，让每个孩子都能被看见、被倾听。

真正让我踏上这条路的，是看到自己的孩子因学业压力，多次崩溃。我意识到，孩子需要被看见，孩子的问题，是家庭系统的问题。

我开始大量阅读、学习教练技术，用经典共读、自由写作和深度对话，重建了亲子关系。我的孩子从抵触写作到主动创作，小学阶段通过大量阅读，中学开始深耕兴趣领域，这让我坚信：读写不是技巧，而是家庭成长的底层操作系统。

【我的价值观】
读写有光，成长有方：阅读和写作是照亮心灵的灯，心法比努力更重要。
先看见自己，再看见孩子：父母先照顾好自己，才能给孩子真正的陪伴。
长期主义，静待花开：不追求短期提分，培养孩子终身受益的底层能力。
系统思维，双螺旋成长：孩子和家长共同成长，家庭发生真正的改变。

【我的使命】
帮助小学高年级和初中生家庭，将人生教练融入生命读写，用R.E.A.D.S™双螺旋成长体系（经典阅读、写作表达、关系觉察、深度思考、叙事沉淀），陪伴孩子养成经典读写习惯、家长安心发展自己，让每个家庭都成为有光的地方。

【我的愿景】
3年内，陪伴100个家庭，用读写重建自我关系和家庭成长系统。

用读写搭建成长系统，让孩子被看见，让家庭有方法。

R.E.A.D.S™ 家庭双螺旋成长体系
孩子线：经典共读 × 自由写作
帮助孩子从“不知道写什么”，走向“敢表达、会观察、能思考、写出自己”。

家长线：教练式陪伴 × 家庭看见
帮助父母从“催促和纠正”，走向“倾听、反馈、支持和共同成长”。

家庭线：读写记录 × 成长沉淀
把孩子的阅读、写作、表达、问题、变化和家庭对话沉淀下来，逐步形成家庭自己的读写成长系统。

R.E.A.D.S™ 是一条从经典共读到真实表达的读写成长路径：

R｜Reading 经典共读： 从看过书，到真正读进去。
E｜Expression 自由表达： 从怕写错，到敢说真话，写出自己的故事和观点。
A｜Awareness 关系觉察： 觉察与读写、学习和自我的关系，看见真实需要。
D｜Deep Thinking 深度思考： 学会提问、比较、推理和辩论，逐渐形成自己的判断。
S｜Story & System 叙事沉淀： 书写新叙事，沉淀孩子和家庭的长期读写资产。
这里不是作文技巧速成课，而是一个让孩子重新建立表达信心、让家庭重新看见成长的读写陪伴场。